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[杂文] 浅谈应试教育与素质教育

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浅谈应试教育与素质教育

何谓应试教育?何谓素质教育?这里我们不扯那些官方套话,只说我们最直接最通俗的理解。应试教育的定义很简单,或者说基本上人人都懂,因为绝大部分人都经历过。那是一种高强度、高负荷且带有极大目的性的基础性教育。它曾经让我们深恶痛绝,每天几乎会被一大堆定理、方法和背诵淹没,甚至无法呼吸。那么素质教育呢?近几年在人们心中,素质教育几乎与快乐教育画上了等号。为什么这么说呢?因为国家实行的所有素质教育的政策都离不开的一条:给学生减负。你或者你的孩子不必每天学到晚上9点钟,3、4点就可以离开学校。每天没有繁重的课业,只要象征性的做做工作。课外的补习班更是禁止中的禁止,有时教师开办补习班甚至会被抓起来。
那么问题来了,这样真的好吗?
我直接说结论吧,这个世界上真心赞同并支持素质教育的,只有两种人。第一种是听别人说,觉得素质教育很好也跟着说好,完全没有深入思考,或者脑子不够深入思考。第二种则是真心支持别人的孩子去进行素质教育,反过头来给自己的孩子拼命的应试教育。这两种前一种蠢,后一种坏。前者一般穷人占大多数,后者富人则占了大多数,为什么这么说?听我一一道来。
应试教育是一种手段,也只是手段,但是没有这个手段有些目的是无法达成的。从我刚刚的定义可以看出来,目前社会上乃至国家对于素质教育的理解都是错误的。教育的减负从小了说会降低你自己孩子的学习成绩,往大了说甚至会破坏国家的长期竞争力和创造力。任何一个社会都必然存在两种阶层:穷人和富人。义务教育或者普世教育的减负会大大降低穷人受到的教育质量,就目前而言,世界上没有任何一个国家发明出除了应试教育外更科学的普世基础教育。没有基础教育,你再怎么体验生活,再怎么游历大江南北都是扯淡。你的逻辑思维和学习能力很大一部分都来自于应试教育,这是很难找到替代品的。中国古代最有名的教育家,孔子可能有因材施教的办法,可纵观中华五千年文明,也只有一个孔子,弟子三千中真正有名的也只有七十二人 。这种特例对于整个国家的教育而言没有任何意义。
这里有两个非常典型的例子:美国和日本。如今的美国,穷人快乐教育,富人反而是应试教育。我们有时会看到美国精英阶层参加各种各样的比赛,培养各种各样的兴趣,但是我们却很难看见这些其实是增负,这些精英们平时的应试教育一点都不少。这种降低穷人教育质量,拉高富人教育质量的结果就是整个民族的创造力越来越低,毕竟穷人总是要比富人多。现如今的美国一旦离开了技术移民,整个高新技术产业会瘫痪一大半。日本经历过宽松教育后,培养出了被整个社会看作废柴的“悠闲的一代”。这不是什么歧视,而是客观事实。日本十几年来诺贝尔奖不断,但可惜的是,这些奖项都是宽松教育之前培养出来的人获得的。日本如今也在反思宽松教育的失败,我们又如何能视而不见?教育是一种反本性的行为,所以教育必然是痛苦的,没有痛苦的那不叫教育,那只是诱惑的陷阱。如今的中国创造力实际上是不断提高的,只是我国现代教育起步较晚,所以还比不过一些教育发达的国家。但是这个锅绝对不能甩给应试教育,只是发展所需要的必然过程,改革开放40年里的成就里应试教育的占了不小的比重,但是这里绝没有快乐教育的丝毫贡献。
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  • hjfx52012 金币 +69 感谢分享,论坛有您更精彩! 2019-11-3 23:09
  • hjfx52012 贡献 +1 感谢分享,论坛有您更精彩! 2019-11-3 23:09
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我看你是想喷都喷不对地方。
什么应试教育。本质就是为中高考准备的教育。这种教育是廉价的,普遍的。因为中高考存在时间长,适用范围广。且有标准答案。所以有一些套路。穷人家的可以用勤奋来代替钱和拙。
素质教育就不要应试了?你太天真了。学琴,书法,运动等项目不要花钱?学要花钱,素质教育就不要考级了?考级的各种辅导班培训班不谈,这些艺术类的东西人为操作因素太多。P民能懂艺术?
中国古代有句话叫穷文富武。放在今天一样合适
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  • hjfx52012 金币 +10 认真回复,奖励! 2019-11-5 00:08

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同意2楼兄弟的观点。
我们现在的教育是有点画虎不成,反而有点像猫。
个人觉得,义务教育的目的,是普及日常文化知识和科学知识,说白了,就是要消除文盲,消除迷信,远离无知。所以从这个角度来说,就算将来把高中教育纳入义务教育都不算过分。但其标准是普及。事实上教育体系也是这么做的,初中毕业,高中毕业,都有对应的毕业考试(注意,这不是升学考试)。素质教育的范畴,最多到此为止。
升学考试是一种选拔考试,说不好听的,是用来把人分三六九等的,因为更高层次的知识不是每个人都能掌握,更不是每个人都必需的。为了升学考试而进行的额外教育,就是应试教育。
以上,如果能想明白,自然不会再纠结应试教育还是素质教育了。
社会是一个金字塔,越往上,人越少,要求也越高,关键,看你想站在哪里!
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  • hjfx52012 金币 +16 认真回复,奖励! 2019-11-5 22:48

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楼主让教育局忽悠的觉得快乐教育是素质教育~~,快乐教育说白了就是放养,跟素质没太大关系,说再仔细就是放手给你,老师现在是一份工作,孩子更多依靠家庭,让你安排你孩子的业余生活,你可以因为忙工作而让他在家做题(他有可能偷偷玩手机)你也可以给他报各种班(艺术类,补习类),反正你的责任和花销更大了。
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  • hjfx52012 金币 +7 认真回复,奖励! 2019-11-6 22:45

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首先回答一下2楼兄弟的话,我从未说过自己要喷应试教育,这一点从我行文就能看出来,正相反我是力挺应试教育的。第二点,楼上回复的所有人都有一个误区,认为我们国家乃至社会都正确的理解了素质教育,你们太高看社会和市场了。就目前而言,我们已经把素质教育和快乐教育划等号了。因为首先一点,减负绝不是素质教育的必要条件,能让学生轻松的也绝不是素质教育。就像我之前说的,教育是反本性重塑造的过程,这一过程从没有快乐一说,贝多芬小时候学琴也是充满痛苦的,他真正懂得音乐美在哪里也是之后的事了。所以就我看来,与其不负责任的给学生减负,增加家庭的教育成本,不如继续我们如今的“痛苦”教育,至少它有助于国家实现教育公平。另外,认为义务教育就是摆脱文盲的那位,太浅薄了,如果说建国初期我们义务教育的目标是脱盲的话还情有可原,现在这个目标早就达成了,目前义务教育的目的是为了培养人才预备役。哪怕你以后去工地搬砖,也不排除你成为人才的可能性,只有全民受教育水平的提升,才能真正实现国家人才计划。
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  • hjfx52012 金币 +21 认真回复,奖励! 2019-11-7 21:17
  • hjfx52012 贡献 +1 认真回复,奖励! 2019-11-7 21:17

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美国实施的是愚民教育和精英教育,大部分老百姓基本就当猪一样教育,然后部分精英一样是闻鸡起舞的苦学
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  • hjfx52012 金币 +2 认真回复,奖励! 2019-11-10 23:29

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