标题:
我的学生
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作者:
跑龙套的
时间:
2009-3-19 23:27
标题:
我的学生
1.这是一年级时候的事儿了,以前我也写过。有一篇课文叫《咕咚》,我想大家都应该知道吧,就算是没学过也应该看过这个动画片吧。其中有一句是:小兔子听到"咕咚"一声吓得撒腿就跑。
这时,一个超老实的孩子突然在下面也没举手说了一句:“兔子几条腿呀?”
我正想他问这个问题是什么意思呢,只听他后面的那个学生张嘴就回答:“仨(撒)腿么。”
我:……
赶快找个学生看不到的地方,强忍住没喷,然后继续上课。
2.这个和上一个有点类似。是二年级的时候,也就是前两天发生的。
也是语文课,讲《寓言二则》一则是《坐井观天》,一则是《亡羊补牢》。
我:“请同学们,自己在下面小声读一读课文,只读《坐进观天》啊。"
一个坐在第一排的孩子,大声、非常有感情地读:“坐井观天,坐井观天,坐井观天,坐井观天,坐井观天……”
我:……
孩子,我是让你读课文《坐井观天》,不是只读那四个字。
3.今天看学生们前两天写的《聪明的小羊》。是说让学生自己写一篇小故事,内容是小羊遇到了一只狼,它是怎么样不让狼吃自己的。学生们写的方法很多,什么说自己吃了毒草呀,你吃了我你也会中毒的,或是把它骗到猎人那去呀等等,大家的方法都很好。有一个学生写的是
……狼刚想吃小羊,小羊说:“我会学狼叫。”
第一次,小羊叫:“喵喵喵……”
第二次,小羊叫:“咩咩咩……”
小羊叫了一天,也没学会狼叫。狼睡着了,小羊就跑了。
4.今天的语文课我讲的是《刘胡兰》。对这样的课文我也很头痛,现在的孩子对那个时代知道太少了。我费了好大力气好不容易才让他们知道谁是刘胡兰,当时的情况是多么让人痛心,她为什么不告诉敌人还有谁是共产党员,受到严刑拷打,也不出卖同志。同学们可算是被拉到这种氛围里来了,都很激动,对刘胡兰这种视死如归如归的精神都很感动。然后……
我:“同学们,敌人当着刘胡兰的面,又杀害了六个民兵。刘胡兰屈服了么,她又是怎么做的,谁来读一下?”
一个小女生用激动的声音,声情并茂地读到:“刘二胡并没有被敌人吓到……”
偶地娘呀,我好不容易培养的气氛就这样没了。
孩子,那个字叫“兰”,不是“二”,再说顺序也不对啊。
全班同学包括我,一起哈哈哈哈哈。偶也是不想笑,但实在是忍不住了。
5.老师:用“况且”造句
学生:一辆火车经过,况且况且况且况且……
老师:*&$#(*@&#(*@!!!
老师:用“况且”造句
学生:一辆火车经过,况且况且况且况且……
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